%A Mr. Lucas Carstens %A Mr. Ulrich Sch?chtle %A Mrs. Clarissa M. Salisbury %A Mrs. Sabrina C. Eimler %A Mrs. Astrid M. von der P?tten %A Prof.Dr. Nicole C. Kr?mer %T Folge dem wei?en Kaninchen ?Ein Roboterhase als Vokabeltrainer %X Im Folgenden werden die Ergebnisse einer Fallstudie zur Evaluation der user experience und Motivationsfunktion eines Vokabeltrainers in Form eines Roboterhasen pr?sentiert. Die Ergebnisse zeigen, dass die Sch?ler einer f?nften Klasse, die mit dem Hasen lernten, die Anwendung sowohl hinsichtlich des Ease of Use und der Perceived Usefulness als hoch einsch?tzten, als auch die hedonische und pragmatische Qualit?t des Roboterhasen Nabaztag als hoch bewertet wurde. Zudem waren die Sch?ler, die mit dem Roboter lernten anschlie?end in einer positiveren Stimmung als die, die nach der traditionellen Methode lernten. Nach einer Woche konnte bei den Sch?lern, die mit dem Nabaztag gelernt hatten, eine durchschnittlich h?here Zahl an erinnerten Vokabeln festgestellt werden als bei der Kontrollgruppe. Die Tatsache, dass die Sch?ler nicht nur Bereitschaft zeigten, den Nabaztag erneut zu benutzen, sondern ihn auch an Freunde weiterempfehlen w?rden, zeigt, zusammen mit den Ergebnissen der erfassten Skalen, dass die Applikation eine grundlegende Voraussetzung f?r die Entstehung von Motivation und Nutzungsspa? erf?llt. %D 2010 %I Oldebourg Verlag %L cogprints7030