%A Dr Ilaria Gabbatore
%A Prof. Bruno G. Bara
%A Francesca M. Bosco
%J NeaScience. Giornale Italiano di neuroscienze, psicologia e riabilitazione
%T Abilit? pragmatiche e teoria della mente: relazione in una prospettiva evolutiva
%X Lo studio indaga il ruolo della ToM nel comprendere atti comunicativi di diversa complessit?. Si sono somministrati item della Batteria di Assessment per la Comunicazione e test ToM a 120 bambini (3-8 anni). I dati mostrano trend di difficolt? crescente nel gestire i diversi compiti pragmatici e una correlazione tra ToM e performance pragmatiche; tuttavia, la sola ToM non spiega la varianza dei risultati, meglio spiegata dalla crescente complessit? inferenziale sottostante i compiti pragmatici.
%P 189-194
%E Dr A Auricchio
%V 5
%D 2014
%L cogprints9818

<script src='https://archive-bar.soton.ac.uk/archive-bar.js'></script>
<script src='https://archive-bar.soton.ac.uk/google-analytics.js'></script>